εμπεδÏŽσουν το περιεχÏŒμενο της διδακτικής αυτής ενÏŒτητας και να

………………………………………………………………………………………………………………..……

 Σύμφωνα με αναλύσεις, για την οικονομική επιβίωση της

Περίπτωσης”. Μελετήστε πάλι τα στάδια και σκεφτείτε για

Ένωσης έντονες συζητήσεις για τα Θέματα της καινοτομίας

 Στη συνέχεια, το προÏŠÏŒν του προβληματισμού των ομάδων

ΑυτÏŒ σημαίνει αύξηση των κερδÏŽν της επιχείρησής σας με το χαμηλÏŒτερο κÏŒστος για εσάς.

αντικείμενο των τριÏŽν πρÏŽτων εκπαιδευτικÏŽν συναντήσεων που θα

 οι μαθητές εκτελούν την άσκηση, κατά προτίμηση σε ομάδες

 στην κατασκευή ενÏŒς αντικειμένου, κλπ  γίνεται κάτω απÏŒ την επίβλεψη του διδάσκοντα!

………………………………………………………………………………………………………………………

παρακολουθούν και κρατούν σημειÏŽσεις, αντί να προσπαθούν

Μπορείς να καταλάβεις πως είναι ειδικÏŒς απÏŒ more info τον τρÏŒπο που δουλεύει.

άμεση παροχή πληροφοριÏŽν και διευκρινίσεων, κ.λπ., αποδείχθηκε ιδιαίτερα